Когда ребенок рождается он слеп и нуждается в заботе матери и с этого момента начинается его адаптация и понимание мира.
В грудной период он познает мир через мимику матери – допустим мама будет есть перец и морщица и ребенок будет думать, что это не вкусно и это ему есть не надо. Ведь как ему еще понять, что для него будет хорошо, а что плохо.
Затем он приступает к собственному исследованию – про эти стадии вы можете прочитать отдельно (оральная, анальная, фаллическая и т д )
И вот у ребенка формируется своя карта опасностей и полезностей мира – которая как мы знаем отличается от реальности.
Теперь приведем пример опыта встречи с собакой:
- Собака радуется ребенку, и ребенок понимает, что это доброжелательное существо.
- Собака радовалась ребенку, но в какой-то из раз огрызнулась или даже облаяла – ребенок может посчитать, что животное бывает добрым, и злым.
- Собака сразу облаяла ребенка и огрызнулась – ребенок считает животное угрозой.
Вариаций, может быть, тысячи и все они приведут к определенному опыту, который отразится на жизни ребенка.
Причем считается, что все самые сложно-прорабатываемые травмы закладываются в возрасте до 7 лет. По сути, в этом возрасте определяется фундаментальные знания о мире, а точней маяки/ориентиры благодаря которым ребенок будет жить.
Изначально наш мозг – это чистый лист. И каждое событие записывается в него как программный код (сценарий поведения). Чем больше событий записано, тем ясней карта мира.
Так травма ли произошла на самом деле? Ведь если бы ребенок был заранее подготовлен к событию, то не было бы травмирующего опыта. Просто представление о мире оказалось не исчерпывающими, и ребенок получил негативный опыт.
Получается, что у человека записывается негативный/позитивный опыт, который в будущем и определяет жизнь человека – будет ли он обходить собак стороной или просить разрешить погладить песиля.
И это правило применяться ко всему опыту человека и особая важность уделяется возрасту до 7 лет. Безусловно есть травмирующий опыт и в любые другие года после 7 лет, но с ним зачастую во много проще справиться.
И тут возникает вопрос – у человека есть его негативный опыт в детском возрасте, благодаря которому он создал себя как личность и свою карту реальности и существует в ней. И что будет если попробовать проработать эти травмы методом стирания, видоизменения, сглаживания и т д?
Представим себе здание которые много лет стоит и попробуем из него вытащить часть фундамента. Здание конечно не рухнет, но потеряет свою устойчивость и может потянуть за собой другие части здания. Поэтому очень важно поставить на место такой же фундамент и даже крепче. Что бы он не нарушал и не конфликтил с другим опытом. Ведь отталкиваясь от начального опыта, мы получаем новый и так далее образуя невидимую связь, превращающуюся в убеждения.
На данный момент я вижу людей, которые проработали свой негативный опыт и находят новые травмы, которые, по их мнению, влияют на их “счастливую” жизнь. Будто идет цепная реакция. И с этого момента начинают постоянные походы к психологу дабы проработать, что-то новое. Будто зависимость или новый ориентир – благодаря которому человек хочет избавиться от вопроса самому себе “ Как мне самому жить с тем, что я имею и что меня ждет в будущем с этим опытом”.
Предполагаю, что это связано с тем, что нельзя стирать, переписывать и переделывать опыт. Его нужно принять и детально понять, что он был таким, а мог быть и другим и он останется на всегда и только тогда он перестанет человека беспокоить. Нужно разрешить внутренний конфликт так, чтобы он не конфликтовал с другим опытом в жизни.
И очень важно дать человеку осознание его ответственности перед самим собой. И что он может поменять свое отношение к восприятию чего-либо – для это просто нужно выбрать новую подходящую модель поведения.
Так как получил аттестацию НЛП Практика, то могу сказать что методы НЛП очень хорошо справляются с не сложными травмами, запутанностями, конфликтами, а их у людей пруд пруди. Справятся ли они с проблемами раньше 7 лет? Это большой вопрос.
